广东茂名叛逆厌学孩子学校来管教封闭式管理

茂名春雨特殊少年学校主要以提高学生素质素养，良好习惯行为养成为主，有广东省基础教育课程！

学校教育分为四个阶段（认知、接纳、改变、养成），旨在帮助孩子完善自我，

回归阳光少年的成长轨道：

**阶段：个体评估、制定方案、适应环境、认知自我

首先由具有经验丰富的教育、心理*对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测评，分析成因，制定对策，形成个性化的辅导方案。然后以拓展训练和德行教育课程，在孩子适应辅导中心环境中帮助孩子在参与活动的过程中认识到自己过去的错误，反省过去。

*二阶段：接纳自我、改变自我、学会做人。

在认识自我基础上，通过心理教育、感恩教育帮助孩子接纳自我，唤起孩子想改变自己的强烈愿望，树立对自己、对家庭、对社会的负责人的态度。在团结互助的环境里逐步改变自己不健康的思想认识，克服不良行为习惯。

*三阶段：行为养成、知识补缺、特长培养、亲子互动。

在孩子把不良的行为习惯克服以后，通过进一步的教育、指导，让孩子真正的改变自己，养成健康、积极的思想行为。同时提供阅读、写作、文学、书法、等文化课补缺，让孩子不会脱离学校学习。开设球类、棋类等运动课程培养学生特长，让其有健康、积极的兴趣爱好，争取开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

*四阶段：行为巩固、适应社会、协助家庭教育。

在孩子回归社会后面对不一样的环境，需要进一步的巩固他们这里改变的行为习惯，因此孩子回归家庭后，我们将继续为孩子提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。此外，我们在帮助孩子的同时，将为家长提供帮助，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法，让家长与孩子一同成长。

特殊少年教育学校(问题少年专门教育): 封闭式管理，24小时陪伴制度，心理辅导一对一，没有节假日，寄宿学校,常年,让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观。

传道、授业、解惑，塑造人的灵魂，是学校的根本职责所在。所以对教育来说，关于科学管理，“管”，较为简单，强制即可，***就是典型的例子。“理”，较有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理顺方法步骤、理出学生学习成长和未来发展的科学路径。写在纸上、作出规定让大家如何去做，这是制度；不用写在纸上、不用作出规定大家都知道该如何去做，这就是教育。

教育必须有强制和约束成分，否则就难以对学生的错误行为进行矫正，也就谈不上教育。没有约束的保护是害而不是爱，如果当教育只剩下纵容，学生肯定会变得无法无天，到时候伤害的其实是我们的未来。真正能管教你孩子的地方只有三个：家庭、学校和社会。

改变一个孩子，
挽救一个家庭，
和谐整个社会！

课程安排：体能训练+国学礼仪+心理辅导+感恩教育+行为矫正+亲子教育+法制道德教育+兴趣爱好培养+应急求生救援训练+劳动体验+户外拓展+广东省基础教育课程

常年：8--17岁难管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜欢上网、厌学逃学、早恋、自私、亲情淡薄、说谎、离家出走、小偷小摸、不自信、懒散、不尊重长辈，没有理想目标等少年。

学校口碑好，家长信赖的青少年专门教育学校，常年，随时入学，欢迎致电咨询或到校参观！

地址: 广东省茂名市茂南区袂花柳屋。