东方青春期厌学教育学校 厌学的危害

茂名市春雨学校少年学校对厌学教育
孩子厌学怎样有效矫治呢？厌学症是由于孩子学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率，其内在原因是由于孩子在学习过程中的情绪体验和自我认识存在的偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起到的强化推动作用。有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视，他们学习中无法满足成功的愿望，生活中叉*理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值，自己是学不好的差生等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快患上了“厌学症”。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活学习环境改变面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无视自己，丧失自信心，地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学症，如何有效的矫治孩子的厌学症呢！
一、改善环境、愉悦心境。要改变厌学孩子对生活的、对学习的认识，先必须要改善他们所处的环境，一个好的环境需要社会家庭学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积、主动、愉地开始新环境中的生活、学习。
二、改变观念，接受自我。让厌学孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环，应认真比发现厌学孩子所表现出来的良好、积的学习和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让孩子在前后比较中接受自我意识，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己是有能力的，有前途的和受尊重的，改变自己无能的观点，当然对厌学孩子的评价必须客观、中肯，善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
三、培养兴趣，树立信心。兴趣是的老师，有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否转变的关键，要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，矫治厌学的心理障碍。
孩子叛逆怎么管理---叛逆期咋办，叛逆期孩子应该怎么教育，什么样的方法合适，家长应该怎么做，陕西教育老师给出以下意见和建议：
13岁的孩子处于一个叛逆期，青春期是疾风暴雨时期。这个时候，孩子情绪波动会非常的大，而且这个时候孩子的一个非常**的心理变化，是自我意识的高涨。所以说，父母在这个时候要调整自己的教育的方式。
要调整自己的心态，看到有孩子有逆反心理和对着干，要知道这是一个很正常的现象，有时候这个孩子也是很难去控制的，不要**嘴要去打、骂等等，觉得是故意的。

一个合格的家长，生下孩子不只为了延续自己的基因，只要生下孩子，要为孩子的成长负责任。
现在的孩子生活上衣食**，他们缺少的是正确地引导。都说父母是孩子的任老师，父母是把一切该做和不该做的都替他做好呢！还是放任自流，让钱解决一切问题，包括买到父母的爱和陪伴。

因此家长日常不要给孩子太多的压力，更不要将自己的孩子与他人的孩子相比较，当孩子做了正确的事情后，可以多对孩子进行鼓励，适当的压力可以使人激励，但是过度的压力则会适得其反。
还有孩子厌学是因为对学习失去了兴趣，从而产生厌学的心理，这时家长可以换一种教育的方式，比如学英语的时候，可以看英文的电影，激发孩子的兴趣，从而孩子可能会喜欢上学习。
由此可以看出，当孩子厌学的时候，非常重要的一点是与孩子进行沟通，多于孩子交交心，多了解孩子的心理，可以促进孩子的成长
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要多鼓励孩子，关心孩子，让孩子真正体会到你对他的赏识，这点非常重要。之前有一位比较内向的女生提出来的，她说对一位老师说“我是一个性格比较内向的女生，平时不太爱说话，感觉到自己比较胆小，一个人出门的时候呢，总是有些不自在，没有感，对父母的依赖性很强，我特别羡慕那些性格开朗这个交际很广的人，很想成为那样的人，但是性格摆在这里。”
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