河源青春期叛逆厌学学校地址 厌学多可怕

学校评价体系不够完善，量化学习成风，不考虑学生的情绪反应。在传统教学体系中，要是没有分数，教师像一个陷入敌阵而失去战斗力的士兵一样束手无策。“合作教育学”提出尝试不给学生打坏分数或不打分数。他们坚信懒惰的学生比想象中要少得多，只有在儿童遇到了力不胜任的学习任务时，他们才会变得懒惰起来。并提出对于思维能力和学习成绩处于低水平的儿童，起决定作用的，不是分数，而恰恰是“自尊心”。一旦儿童的学习受制于分数(特别是低年级儿童)，没有智力活动的欢乐，没有认识的欢乐，必然把学习变成一种枯燥无味的苦事了。苏霍姆林斯基说过：“如果孩子一连得了2 分，他同自己的命运妥协了，觉得无所谓了，求知欲的火花被熄灭了，*二次点燃求知欲的火花是多么难呀!”“只有当儿童学会重新做作业，同时产生了欢乐感和自尊心的时候，我才开始给他打分数。”所以，他提出“让学生抬起头来走路”的口号。
自身方面
儿童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对考试和平时的学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不良的身心状态。
社会方面
在商品经济大潮冲击下，社会大环境对学生产生不同程度的影响。近几年来出现的唯利是图、“金钱”的陈腐观念，使部分学生的思想和心灵受到侵蚀，加之社会上“文盲”的出现，致使“读书无用论”又有蔓延的趋势。没读几天书、不识几个字的人步入商海，却通过各种手段赚大钱，这对涉世未深的青少年学生影响是巨大的。
如何让孩子爱上学习?
1、要让孩子体验到学习带来的成感。孩子处理一些简单的学习问题，比如找几道简单得孩子肯定能做出来的题目给孩子做，做出来后赞美孩子聪明伶俐
2、让孩子学会自我激励。常常暗示孩子，他是棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题。
3、帮助调整孩子学习方法。
4、积与老师沟通，了解孩子在学校的情况，必要时可以让老师在课堂上给予孩子表扬。鼓励孩子自信心。
青春期的孩子对学习失去了兴趣其后果是非常严重的，正值青春年华是学习的佳时机，如果浪费了这样的还是光将来后悔的不止是孩子，父母也同样会深受其害。
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由于她的父母工作的原因，在女孩不满一周的时候，把她留在奶奶家，是典型的留守儿童。
爷爷奶奶的过分溺爱，爸爸妈妈无底线的用钱弥补的爱，让她的性格变得度自私。父母仅仅是工薪，她却变得视金钱如粪土。

孩子不想上学还有可能是因为父母给的压力太大的原因，比如经常说家里条件不好，指望孩子将来好好读书，有好工作，或是经常拿自己的孩子与他人的孩子相比较，让孩子对家长产生厌恶的心理，从而与家长对着干，也是发生了叛逆。

当孩子不想上学的时候，先应该查明原因，然后在解决问题。比如可能是在学校与同学相处的不融洽，或是经常的被老师骂，再或是因为学习的进步跟不上，又无人为他解答，从而产生厌学的心理，不想上学，及时的跟孩子或是老师进行沟通，查找原因。
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