昌江黎族自治县青少年早恋教育学校 15岁早恋了
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产品描述

产品名称青少年早恋教育 服务地区全国 班级小班制 上班时间周一到周日 年龄9-17岁
早恋的表现
进入青春期后,出现异慕倾向的青少年,会主动接近自己喜欢的,双方交往频繁,相互倾心,可能导致恋爱的发生。
1.由性冲动和外在吸引而产生,缺乏思想情感方面的考虑;
2.彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情,缺乏对对方的评价;
3.缺乏责任感和道德观念的约束,易发生性行为。
父母和老师不能逃避这个孩子“早恋”的话题,我们在昆明电台做节目,有一位口才很好的主持人问婷婷一个问题,他说:婷婷,你在初中时,有没有对男孩子产生过兴趣?这个问题问得很尖锐。婷婷说:和所有女孩一样,我也对男孩子产生过兴趣,这是正常的,如果不产生兴趣反而有点反常。然后主持人又问我是怎么处理这个问题的?我说很简单,早恋的感觉对每个孩子来说太美好了,也是心上长草,这是一种爱,相吸。
不爱,这个孩子太冷漠了。爱,太正常了,是很美好的东西,关键是怎么对待。我女儿有段时间也心中长草了。有次我带她去图书馆,她当看到一书名叫《早恋》的书时,眼睛盯在那儿不动了,但她又不好意思讲,我知道她喜欢看这本书,她感到神秘。
昌江黎族自治县青少年早恋教育学校
我们对青少年的恋爱一般会称之为早恋现象。
昌江黎族自治县青少年早恋教育学校
青少年早恋,改变老师和家长对早恋的青少年出现对的渴望,是人育到某一特定时期所发生的自然变化。
昌江黎族自治县青少年早恋教育学校
家长在对青少年早恋现象的教育、引导方面负有不可推卸的责任。家长一方面要控制自己在子女面前某些过分亲昵的行为,以及有意无意之中对男女问题的津津乐道;另一方面,要利用家庭教育在道德、家庭责任、社会义务等方面的优势,让子女从自己的社会地位、社会责任、家庭义务、家庭责任中,认识到人在生理、心理、思想成熟之前,由于早恋而有可能带来的困惑、不适应和艰难,从而使青少年心目中的盲目幼稚的憧憬加入现实成份,从而使他们逐步地成熟起来,早恋现象也从他们的内心深处自觉地得到遏止。对于有家庭背景的学生,家长应更多地关爱孩子,使孩子感受到家庭是温暖的地方,是自己避风的港湾,以减少孩子从那里得到关爱的机会。
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