厌学对策
厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”,它严重影响了学习活动的顺利进行,对少年健康成长有很大危害性。我们应该尽快学生中的厌学和逃学现象,使学习过程和手段,与学习目的得到统一。如何才能厌学和逃学现象呢?
家长方面
要经常给孩子以成功的体验要想提高孩子的学习兴趣,先要使孩子尝到成功的滋味。
不要“强迫”孩子学习如果家长对孩子学习逼得太紧的话,孩子会变得比较焦虑、不耐烦。在潜意识里,社会对学习产生反抗的情绪。孩子会变得容易遗忘,容易把刚刚学过的东西也忘掉。
要注意赞美和鼓励。家长必须懂得,语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用。相反,批评过多,会使孩子情绪低落,学习时更易犯错误。
学校方面
建立和谐的师生关系。师生之间应该、平等、积合作,努力为课堂上的交往创造和谐的心氛。实施“人格教育”,师生在人格上是完全平等的,所以教师应改变过去的观念:将“你不会学习,我来教你学;你不愿意学习,我强制你学习”改为“你不会学习,我来引导你学;你不愿意学习,我来吸引你学习”。何谓吸引?是使孩子乐意学习,使他们乐意参加到师生共同进行的教育教学过程中来,在教学过程中师生同步,达到“主体”与“主导”结合,使儿童每一分钟都成为快乐的、审美的享受。
世上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。每个学生都是一块金子,都有他闪光的一面。教师应把教学与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾,因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣,他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励,从而增加他们的成功体验,他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来,增强学习的信心,逐渐承担其学习任务。
这么点的孩子变成了追星族,给**刷礼物,关注他们的一举一动,以**的好恶为自己的好恶。
在学习上则是一塌糊涂,曾经为了追星晚上不回学校,学校因此通知了家长。
家长一气之下,给她找了份工作,原本想让她尝尝工作的辛苦,理解父母的不易。
没想到还不如上学呢!在学校有老师监督着,她还有点收敛。到了社会上,很快又结识了一些“知音”,比在学校有过之无不及。
如是说,可能性格外向会有些优势,但是不能以内向或者外向判断人性格好坏,像不能以成绩好和成绩坏来判断好学生和坏学生。虽然那位孩子心里有些困惑性格内向,其实没有什么不好,那些看起来性格开朗,交际很广的人,也可能有着沉静内向的一面,如果你觉得自己在外向方面需要提升,那么要有意识的主动的和人交流,感是相对的,如果一直沉溺在这父母的怀抱中的话,不主动的走出来的话,别人再怎么帮也帮不上你的忙。无论什么时候,成长开始是意识的觉醒和转变。
孩子叛逆怎么管理---叛逆期咋办,叛逆期孩子应该怎么教育,什么样的方法合适,家长应该怎么做,陕西教育老师给出以下意见和建议:
13岁的孩子处于一个叛逆期,青春期是疾风暴雨时期。这个时候,孩子情绪波动会非常的大,而且这个时候孩子的一个非常**的心理变化,是自我意识的高涨。所以说,父母在这个时候要调整自己的教育的方式。
要调整自己的心态,看到有孩子有逆反心理和对着干,要知道这是一个很正常的现象,有时候这个孩子也是很难去控制的,不要**嘴要去打、骂等等,觉得是故意的。
一次下班没回家,直接去了同学家,并在同学家住下。
家里却着了急,孩子去哪了?四处联系亲戚朋友,也没找到。
她回家以后,看里人着急的样子,却一直笑嘻嘻的,根本没有愧对家人的意思。
孩子的性格只要形成,不管是什么性格,都要伴随孩子一生。所以,有孩子的家长们,不要一味地用原始的爱来爱孩子。
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